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地方美术资源在小学美术教学中的实践研究——部分作品欣赏

[2017-12-13 15:28:49] 来源: 编辑:吕云霞 点击量:
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导读:地方美术资源以反映了地方传统古老文化,注重引导学生亲身体验和感受,使用独特体验创作,促使培养学生对地方美术资源的了解和对艺术学习的兴趣。

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汉阴县城关一小 ??蒋永波
???????地方美术资源以反映了地方传统古老文化,注重引导学生亲身体验和感受,使用独特体验创作,促使培养学生对地方美术资源的了解和对艺术学习的兴趣。通过研究与实践,充实美术课堂。开展地方特色美术课程,拓展学习内涵,能为为下一步的地方特色课程研究积累基础资料,形成特色课堂范例。
1 汉阴县城关一小学生作品《三月花海》龙钦清_副本.jpg
1 汉阴县城关一小学生作品《三月花海》龙钦清
2 汉阴县城关一小   龙钦清_副本.jpg
2 汉阴县城关一小?? 龙钦清
3  汉阴县城关一小  李沛佳_副本.jpg
3? 汉阴县城关一小? 李沛佳
4  汉阴县城关一小学生作品《西坛印象》  李沛佳 (2)_副本.jpg
4? 汉阴县城关一小学生作品《西坛印象》? 李沛佳
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?????? 作品为带领学生欣赏地方自然风光、探索地方古建筑、搜集地方美术材料、感受生活艺术时结合美术课堂进行的地方美术资源的实践活动中,让学生在美术学习中把成长的生活经验与美术创作有机的结合起来,提升学生创新实践的能力。
6  汉阴县城关一小梯田之美_副本.jpg
5汉阴县城关一小——梯田之美
8   汉阴县城关一小学生作品《汉阴三月欢迎你》易文一_副本.jpg
?6汉阴县城关一小学生作品《汉阴三月欢迎你》易文
9   汉阴县城关一小学生作品《观花海  品美食》沈滋涵_副本.jpg
7汉阴县城关一小学生作品《观花海? 品美食》沈滋涵
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???????通过研究活动,充分挖掘和利用具有陕西地方特色的美术资源,充实学校美术课程资源。学生通过学习,把地方自然风光、古老建筑及民间工艺等与生活经验、感受、体验融合,进行构思、画、色、剪、刻、捏、塑等实践。
10  汉阴县城关一小废旧材料的创意_副本.jpg
10汉阴县城关一小废旧材料的创意
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11 汉阴县城关一小课题实践石头画
12   汉阴县城关一小课题实践木板画_副本.jpg
12?? 汉阴县城关一小课题实践木板画
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?????? 图(1—7)为家乡美景油菜花、老房子的代表作品,小画家用独特的审美与体验,用画笔描绘心目中的家乡,作品生动有趣!
?????? 图(8—9)为学生们为代表的合作作品,阳光三月——美丽汉阴欢迎您,品美食、赏美景!小手画一画、剪一剪、贴一贴融合体验与感受,凝聚地方特色的代表作品!
?????? 图(10-13)为特色材料开发,以身边的废旧纸板材料的变废为宝的特色体验为切入口,到探索家乡的特殊美术材料石头、木板、瓦片等材料的开发与利用,学生学习兴趣浓厚,积淀独特的美术体验与成长!
?????? 后期将呈现出长卷绘画、竹筒画、线描、木板画、泥塑、编织、水粉、剪纸等多种丰富的形式作品。激发学生学习美术兴趣的同时丰富了学生的学习活动及美术技能中的实践创新能力,使更多的孩子热爱美术,并学会从生活中发现美、创造美。培养一批热爱家乡、热爱艺术创作的小艺术家们。

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